第529章

但——”

頓，語帶著憤懣：

“但，評估組組成評估方式，被們‘細化’！”

“組由師作訓科姜副部親自帶隊，成員包括師勤部、保科幹事，還……集團軍作訓處也派位副處過，‘觀摩指導’。”

霍霆宇腳步，邊步向辦公，邊分析：

“陣仗。姜親自帶隊，抓們把柄。勤保科，衝著訓練保障全漏洞。”

“集團軍變數，能秦司令排，也能張副旅們活結果。”

“沒錯，”李健緊跟其。

“而且們求，評估期，營必須完全按照們指定、‘更加穩妥’訓練計劃科目，得擅自加碼或更改訓法容。”

“美其名曰‘控環境檢驗全性’。”

霍霆宇笑：

“控環境？”

“戰敵跟們講控嗎？”

“捆們腳，讓訓法優勢根本揮，最得個‘效果彰、險猶’結論。”

“們麼辦？”李健問，“頂嗎？”

“，”霍霆宇推辦公，目銳利。

“們按規矩，們就陪們按規矩玩到底。但玩，就得按們玩法。”

迅速達指令：

第，“敞”迎接。

通營，評估組營期，務、紀律、精神面貌必須到最好。

訓練，切指揮，但精神必須飽滿。

第，“資料化”應對。

讓營裡文幾個子活排，從現始，詳細記錄未週每訓練鍵資料。

用事實話。

第，“對比化”展示。

準備兩份材料：份訓法推，營同等科目訓練歷史數據；另份訓法試，之試點階段同科目資料。

主示，但若對方質疑效果，隨以拿作為佐證。

第，嘗試“借力打力”。

點盯集團軍位副處，儘摸清背景傾向。

如果秦司令，爭取理解支援；

如果或偏保守，用營實際表現詳實資料響。

第，堅決“守底線”。

確告訴營主官骨幹，評估期，全線絕能碰。

但同，“穩妥科目”框架，把戰士戰術素養、協同識戰鬥作揮到極致。

“就算捆著腳，也讓們到，們兵什麼精神！”

“！馬就排！”李健得潮澎湃。

旅把對方“現茬”，變成旅營“成果展示”“資料論證”。

“還，”霍霆宇叫，“通，評估組營期，全程陪同。”

“們裡，們就帶們裡。們問什麼，們答什麼。”

“但記，回答客觀、準確、資料支撐，卑亢。”

“！”

午，評估組正式駐營。

姜帶著，面嚴肅始檢查。

們檢訓練計劃、裝備臺賬、全預案，至抽查戰士政治習記。

姜提些刁鑽問題，試圖管理疏漏。

霍霆宇李健全程陪同，對答如流。

涉及到訓法具環節，霍霆宇讓具連排解釋，解釋得既專業又樸實，得集團軍位姓趙副處頻頻點。

訓練，營官兵嚴格按照評估組指定“基礎戰術協同”“裝備操作”科目訓練。

儘管科目相對保守，但戰士們作迅猛精準，配默契，令響亮，個訓練虎虎，股子昂揚鬥志嚴謹作，讓檢查勤、保科幹事都暗自讚歎。

姜些好。

試圖訓練歇，幾個戰士“聊聊”，問些“訓練累累？”“方法架子？”“沒得全？”之類誘導性問題。

料戰士們回答得滴漏：

“報告首！訓練累，但練都保國真本事，累！”

“方法更科，練起更勁，效果也好！”

“全？們嚴格按照規程操作，還骨幹盯著，沒問題！”

些回答顯然經過準備，但戰士們神裡真誠自信假。

評估，姜沒抓到什麼實質性把柄。

營表現，無論管理還訓練，都規規矩矩，至比很兄弟單位更。

而最質疑“訓法險”，因為被限制“穩妥科目”，根本無從力。

，評估組碰。

姜堅持認為“目雖然沒問題，但訓法激部分並未得到檢驗，險依然”。

勤保幹事則得營管理規範，值得肯定。

集團軍趙副處沉吟許久，句：

“個營兵，帶得很精神，底子打得也紮實。”

“至于訓法……些基礎科目，確實好壞。”

“但帶兵法，部隊精神，好事。

”

話似庸，實則隱含對霍霆宇治軍能力認。