比更絕，本習就效，刷起題比迅猛龍還迅捷。

然而，得到當事回復，波并沒平息。

班另對「頂」戀，盡管都以考為目標，也被環境逼得偃旗息鼓。

假事酵段后，教務處站。

們表示件事實屬惡作劇，已經眉目，正入追查，以訛傳訛將被教務處處以「誹謗」懲罰。

，些勇站排瓜群眾盡皆噤。

盲猜向舅舅施壓，但好求證。

轉，入愈忙起，候自習課都到。

，集精力備戰今 NOIP 考試。

而瞧得，優勢語言類科，考必，沒必費量精力擅項奧賽。

諒辛苦，始收斂自己，課第奔赴老師，再量占用寶貴備考。

教后板考倒計減，成績起。

底摸底考，再次回到全第位置。

成績后，遇到過教務主任，神滿慈。

命能承受之，問好，撒丫子。

次考試，并沒參加。

著無空位，默默數扉頁「」個字。

數直科目，只數成績趕超，清華就再。

兩后，汪托同帶話，約自習信息見面。

，帶錄音赴約。

10

「羅熙，就跟好？」汪就態度惡劣。

挑眉，「事教務處都辟謠嗎，又從里到謠言？」

「承認？」將卷著本松，翻封面指著處笑，「都著名字，還狡辯！」

才現，數課本。

今沒數課，什麼候被順竟然都。

「經常請教問題，以麼沒現麼表呢？」始擇言。

「問難問嗎？」

點到即止，但再收斂對厭惡緒。

「跟分，果然好！」起肝脾肺腎都炸。

「話得麼難嘛。」挑釁笑，「傾慕者類本能嗎，怪只怪自己太！」

「麼，封倒幫忙，真失算。」陽怪起。

見主提到，。

「，麼幼稚事，被教務處撿到連查證都省，還沒蠢到個份。」

假裝又又怨，「現名字還教務處掛著呢，偽造個實太討厭！」

「，所以替，麼樣，字跡以以假真？」得。

被實實震驚到，倒嚇得，而震得。

本以為費些舌，才能從嘴里套真相，沒到麼易就承認。

「汪，為什麼麼，為什麼麼對！」